將 STEM 教育與電子教學的結合深化學生所學所得，eClass 亦在推行的整全 STEM 學習方案中以全方位《bit學bit做》電子學習課程，透過 eClass 電子學習平台 PowerLesson2 為媒介，將設計完善的 micro:bit 教材以互動電子教學的形式呈現於課堂中。再透過 eClass 的教師培訓工作坊及支援，讓老師以最小的功夫給同學們帶來最大的課堂樂趣。 現在就讓滙基書院的潘貴才老師和馬文康老師和大家分享及講解，以 eClass《bit學bit做》電子學習課程於 2018/19 年開始推行 STEM 教育的經驗及心得。
面對疫情，大多學校都採取了電子教學應對，而面對突如期來的教學模式轉變，想必一眾師生都曾經感到傍偟。我們邀請到 基督教香港信義會信愛學校 分享他們這次於停課期間，全面採用電子教學的心路歷程，並了解學校如何透過 PowerLesson互動課堂 順利渡過難關…… 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
滙基書院 (東九龍) 的老師除了在停課期間上載教學資源予學生自習外，亦利用了 PowerLesson 互動課堂為學生進行評估及溫習，而中四生物科的盧老師就利用了 PowerLesson 及 PowerPad，再配合 Zoom 講解作業及評估。 盧老師先在「課前」透過 PowerLesson 的 練習測驗功能 及 PowerPad 讓學生在家完成過往的試卷，之後在「課中」直接利用 PowerPad 書寫講解學生的問題，並以Zoom共享屏幕的功能讓所有學生都可以了解大家學習上的問題並作參考，同時可即時得知學生的反應及疑問，讓課堂更貼近現實的情況 。 盧老師更模擬 DSE 的流程讓學生即時進行 實時網上評估 ，讓學生利用 PowerLesson 的練習測驗功能做MC的題目，再以 PowerPad 回答長題目。為了方便監考，就讓學生開啟視訊功能，以即時對學生發出指引或解決他們在考試上的疑問。最後，再利用 PowerLesson 自動批改的功能 讓學生可即時得知自己的 MC 成績，以 對學生給予即時回饋 ，讓停課期間的 教學進度達至最大成效 ，避免學習進度受影響。 滙基書院 (東九龍) 盧泳斯老師 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
自停課開始， 寶血會思源學校郭敏儀校長就已帶領課程發展組有系統地籌備網上教學的計劃，讓學生在家中實踐「停課不停學」，以免因疫情嚴重而影響學生的學習進展。 於停課期初期，老師已每天透過 PowerLesson 互動課堂 去發放學習材料，更平均每天上載兩科主科及兩科術科的教學內容，讓學生在家中進行 自主學習。老師們亦親自拍攝及製作教學短片，並上載至 PowerLesson 讓學生觀看自學。短片內容都非常多元化，除書本內容外，亦包含了STEM的範疇、圖書閱讀、宗教、生命教育等元素，外籍老師更製作短片教學生做班戟，學生對教學影片的反應亦都非常熱烈。老師更會於 PowerLesson 發放有關實時授課的詳情，以提高師生的互動，令學生的學習更多采多姿。 老師們亦非常善用 PowerLesson 的各項功能，以達致不同的教學目標，例如，先利用「 投票 」功能作課前熱身，以提起學生的學習興趣；再利用「 練習測驗 」功能中的各項題型去跟進學生的學習進程；或透過「 討論 」功能讓學生上載視藝或其他成品，以令學生的習作更多元化；最後再根據批改功課後，系統自動產出的 大數據資料 向學生提供針對式的即時的回饋，及討論功課的內容。 早於停課前，老師亦已利用 FlippedChannels 翻轉頻道作預習及自學工具。而在停課期間，老師更極具創意地嘗試透過Flipped Channels去加強電子教學的課堂互動↔️。老師在教學短片中作出不同提問，然後利用Flipped Channels的 問題功能讓學生作答，讓學生一方面能更投入課堂，一方面則可讓老師輕易 掌握學生的學習程度，亦會利用Flipped Channels進行聆聽練習，並加入問題，讓學生更集中聆聽的內容。 寶血會思源學校 的老師一直都對教學充滿熱誠、並勇於嘗試不同的電子學習工具，在停課期間亦盡心教學，希望讓學生善用停課期間的時間自我增值，培養自律自學習慣，以真正做到「停課不停學」的理念。 寶血會思源學校 郭敏儀校長 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
在緊急停課期間，考慮到學生如何在家中仍然可以持續地學習，有效地完成課業，惇裕學校對教學平台選擇的最大考量在於平台對地域的限制性。所以，學校最終選擇使用 eClass 的學習管理系統，以讓學生、甚至家長，都可在任何地域都可不受限制地透過 eClass 的 eClassroom 網上教室 及 eClassParentApp 接收教學及家校資訊。 在發放教學內容方面，學校隨了透過 eClassroom 網上教室內的發放教學材料給學生外，各科老師更於每單元錄製5-10分鐘的教學短片，並上載至 FlippedChannels 翻轉頻道 予學生在家中透過視訊短片進行學習。 隨此之外，學校亦會於 eClassroom 網上教室發佈功課，讓學生在學習指定單元課題後完成工作紙，以加強對該課題的理解及練習。老師再透過系統自動批改的功能批改作業，以減省核對功課的時間，專注網上教學的預備。 在家校通訊訪面，學校就一直透過 eClass Parent App 向家長發放網上學習相關的各種資訊或不同的緊急通知，而班主任每周更會致電家長以關心學生的情況及協助解答學生的疑難，令網上學習變得暢順方便。 惇裕學校 陳杏軒校長、羅英翔老師 (資訊科技統籌) 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
鳳溪第一中學在停課期間以 Flipped Channels 翻轉頻道作教學，於2月已上載 150 多段教學影片，並在教學片段中加插不同題型的問題，檢視學生學習進度，讓學生鞏固所學。數學科老師先在 Flipped Channels 上載課題短片，在影片中加入一些簡單的短題目，再透過 PowerLesson 的 PowerPad 作答長題目，作為教授體積教學及記錄數式運算的過程，一覽無遺地了解學生的思維邏輯及解決數學問題的過程。 英文科 老師則於 eClassroom 內製作評估練習，老師要求學生提交英文朗讀練習 ，每星期均就一個課題錄製音檔上載，而老師一個列表看到學生是否已呈交或遲交，方便收集，系統按學生班號排列，不像其他系統散亂無章。老師可以逐一批改評分，或就一份功課下載所有錄音，非常簡單易用。 鳳溪第一中學 柯麗霞老師 (電子教學委員會主任) 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
東華三院王余家潔紀念小學 在停課期間仍維持了平常的習慣，利用 PowerLesson 作各科各級教學。從停課開始起，全校已建立了超過1500份教案予學生學習，而在二月的停課期間，每班更有約40多份的課堂教案，讓學生平均每星期可有約10份不同學科的課堂內容去學習。 學校在最初的兩星期主要以投影片講解，並節錄了一些網上教學影片及 ETV 分享到課前階段，再配合簡單的練習測驗 (如配對、填充題等) 讓學生學習。 之後的兩星期，老師則開始自行透過不同的方式拍攝教學影片上傳至 PowerLesson，並建立不同的課堂活動以查看學生對教學內容的常握情況 及檢視學生的學習進度： 練習測驗及答題紙 學校平常已建構了各科的 校本問題庫 ，以減省出題時間，並配合系統自動批改的功能。老師亦會在匯出所有學生的作答後，加入評語回饋學生。 討論區 讓學生於 討論區 表達意見，並不限於以文字作答、更可拍攝家課或影片，同學間亦可作互評 。 檔案上載 讓學生在完成實體作業練習後，拍攝習作以作呈交。老師在一覽所有作業後，挑出學生的常犯錯誤及未能掌握的題目於討論區與學生詳細探討。 在實際推行上，由於學校在行政及教學方面都統一使用 eClass 的平台，故避免了學生及家長擁有多個帳戶而產生混亂的情況。而各科各班的老師們亦集中使用 PowerLesson 共備教案，並會先由科主任檢視教學內容，之後才分發至各班，在集中收集學生呈交的狀況後，最後再進行分析以 調節教學進度 。 東華三院王余家潔紀念小學 劉秀萍校長、謝俊傑主任 (資訊科技組主任) 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
博愛醫院陳國威小學 於「停課不停學」期間，除了透過學校網頁及 eClass Parent App 發放學習安排表及學習材料資訊給予家長及學生外，老師亦善用 PowerLesson 發放不同形式的學習材料，以協助學生在家學習。 學校於中、英、數及常四科應用 PowerLesson，比以往使用更多影片及「Flipped Channels 翻轉頻道 」作教學，透過 Flipped Channels ，老師不但可 錄製教學短片，更可 把短片分段設置問題，讓學生逐步學習，更有效 協助學生調節學習進度。亦有老師自行拍攝教學影片，配合練習及測驗，繼續於網上貫切「學、教、評」的理念，老師更可即時收到學生呈交的習作紀錄，以及系統的 呈交統計數據，以便 掌握學生學習進度，作教學上的調整。 而學校於高年級推行 BYOD ，學生已習慣使用不同的裝置使用 PowerLesson 進行學習及呈交習作，學生及家長反映 BYOD 讓他們更容易適應新的網上學習模式，讓學生及家長體驗到如何利用電子學習落實「停課不停學」。而學校的資訊亦可於 統一的平台發放，令家長更快接收新的資訊。 博愛醫院陳國威小學 尹志偉主任 (資訊科技組主任) 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
寶血會培靈學校 近幾年開始利用 eClass Parent App 構建家校聯繫網絡，並於停課期間以此向家長發佈各種緊急資訊，加強家校溝通效能。 而面對更直接的停課問題，學校的各科教師就利用了 PowerLesson 去進行網上教學。老師們建立不同學習活動，將製作好的教學資源(如教學影片、簡報及 YouTube 影片、自學工作紙及預習材料等) 放於平台上，讓學生可以在家預習或自學。而當學生完成平台上的題目後，老師就可即時檢視學生的成績及學習情況，迅速評估學生的學習進度，以便 隨時調整教學內容，照顧學生的學習差異，提升教學效能。 除了善用 PowerLesson 作網上學習平台外，為鼓勵學生閱讀課外書，學校就透過 eClass 的 eLibraryplus 綜合電子圖書館購入了超過100本電子圖書，讓學生及家長都可 隨時隨地享受閱讀的樂趣，並與師生分享閱讀心得，營造良好的閱讀氣氛。而在停課期間，老師就推介了一些指定書目讓學生線上閱讀，讓他們 保持良好的閱讀習慣以增進課外知識，老師們更可透過系統 自動收集的數據 去分析學生的閱讀時間、完成率，以隨時掌握學生的閱讀習慣，從而調整學與教的策略，達至全面的「停課不停學」效果。 寶血會培靈學校 陳靄媚校長、吳于寧副校長 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/
東華三院水泉澳小學於這段「停課不停學」期間，由課程小組策動，透過 eClass 內的 Flipped Channels 及筆記，於全校各科包括中、英、數、常、電腦、體育科均拍攝教學影片，兩星期內已達80段之多。 老師們於各班各科製訂停課不停學日程，當中會有學習重點、教學影片、練習及功課等，學生可以於家中瀏覽老師製作的影片，並下載相關工作紙做練習。老師對於錄片的製作亦已掌握相關技巧，現時效果理想，全校教師均有成功運用翻轉頻道的經驗。 中、英、數、常等各科每週均會教授一至兩個課題，並製訂「停課不停學」教學流程： 老師於課室地帶內的筆記 撰寫學習重點 。 由老師依各學習重點錄製一段約5分鐘的 翻轉課堂影片 作授課，使教學更加仔細。 加入與此課題相關的 網上練習 、工作紙 PDF 檔案或延伸學習網址。 各科老師商議後輪流製作，再分享到全級各班使用，而各班的科任老師亦可以 彈性作增減或修正 學校亦開始透過 eClass 的答題紙發放自學功課，讓學生在家學習之餘，進行相關練習，同時 eClass 的自動批改功能 亦方便老師 檢視學生學習成效，及時作出回饋。 東華三院水泉澳小學 梁敦瑜校長及黃浩賢主任 (課程主任) 更多有關電子教學的學校分享︰ https://elearning.eclass.com.hk/share/articles/