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PowerLesson 2

發揮電子學習優勢 達致不同教學目標

中學, 小學, 校園綜合平台, 網上教學增值模組及工具, 電子教學系統

隨著香港中、小學陸續完成無線網絡鋪設,學界正積極探索適切可行的電子教學方案。自推出 PowerLesson 至今,eClass 持續與學界合作,支援過百間學校實現電子學習;並前瞻教學發展趨勢及需要,在技術上推陳出新,在2016年隆重推出 PowerLesson 2,配合嶄新技術及簡潔操作介面,讓教師更輕鬆製作及管理電子教案,進行快速及流暢的電子互動課堂,充分發揮無線網絡優勢。系統亦重點支援「翻轉課堂」,讓教師輕鬆上載學習影片,於各課堂階段建立學習活動,收集學生數據,突破傳統課堂限制,提升教學效能。

嶄新技術研發
  • 課前
  • 課中
  • 課後
PL2-PreLesson
1. 輕鬆建立教案
  • 系統介面清晰,教師透過「即時編輯 In-place Editing」,可迅速建立不同學習活動,簡單輸入活動資料、學習內容等,並能即時檢視活動,快捷方便。
Handdrawing-Phone
2. 開放「課前」預習
  • 教師可開放「課前」學習活動,讓學生先進行預習、首次投票、討論、課前小測及呈交檔案等,為課堂作好準備。
3. 連繫 Flipped Channels 翻轉頻道
FC-logo-horizontal
  • 教師可在電子教案加插「Flipped Channels」上的教學影片,並增設相關題目及加插合適字幕,讓學生在家先行預習,及早掌握學生進度。
Bg-tri-1
PL2-Lesson
1. 輕鬆登入課堂
  • 系統提供「QR Code」及「Pin」登入,方便學生快捷進入課堂。
2. 彈性調節課堂節奏
  • 教師可以預設模式,向學生發放單一的學習活動,確保學生在同步學習;或以「多功處理」模式,同時開放多個活動,讓學生按個別能力及速度完成,全面照顧學習差異。
3. eClass MDM 管理課堂秩序
MDM-logo-2017
  • 教師可以 eClass MDM 管理學生的平板裝置,以「鎖屏」、「鎖 App」、「導覽」、「檢視學生裝置」等功能,維持課堂秩序。
Handdrawing-Teaching
4. 多元互動功能,提升學習動機,分析學生數據及意見
PL2-MultiMedia
  • 多媒體教材:系統介面清晰指示教師準備多媒體教材,包括網頁、聲檔、相片、影片、PDF檔等,並可快速、流暢地發放給所有學生。
PL2-Voting
  • 即時投票:學生可按教師提供的選項投票,並注明解釋;系統提供即時統計圖,分析學生投票意向;老師亦可進行多次投票,跟進學生在不同階段,對相同議題的理解及取向。
PL2-Discussion
  • 互動討論:支援「標籤」功能,教師可為討論題目設定不同立場、例子、導向等標籤,引導學生從不同角度思考問題;學生可按標籤發表意見,系統會按標籤將回應分類,方便教師跟進學生的意見及回應。學生更可彼此回應及評分,進行同儕互評。
PL2-Test
  • 檔案上載及分享:學生可按教師指引,以錄音及拍攝等方式,提交多媒體檔案;教師更可挑選優秀作品,向所有學生發放,作講解及分析。
PL2-Upload
  • 測驗:支援不同題型,教師可彈性逐題或一次性發放題目;系統亦提供成績數據,協助教師分析、跟進整體及個別學生表現。
5. 靈活分組
  • 系統支援教師按「預設小組」、「隨機」、「投票選擇」等方式分組,鼓勵學生進行協作學習;教師亦可為不同組別設定不同學習內容及指引,照顧學習差異。
6. 了解學生一舉一動
  • 「通知中心」將記錄學生在課堂中的學習活動,包括發言、投票、回應、上載檔案等,讓教師了解學生的進度及投入程度。
PL2-PostLesson
1. 整全課堂紀錄
  • 學生可於課後檢視完整的課堂記錄,包括上載的檔案、投票結果、討論內容、練習成績等,鞏固在課堂中所學的知識。
2. 課後延伸活動
  • 教師可建立課後活動,鼓勵學生延伸所學。
Handdrawing-eLearning
3. 檢視及提供回饋
  • 教師可檢視學生在討論的回應,並挑選精彩的論點,指定學生查閱;教師亦可因應學生在討論的表現,作私人或公開的回饋及評論。
4. 匯出學生提交檔案
  • 系統整理學生上載呈交的檔案,方便教師下載存檔。
5. 匯出學生分數紀錄
  • 教師可為學生在不同活動的表現評分,連同測驗的分數一併匯出作紀錄。
Bg-tri-3
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消息與活動
  • eClassDay 2019 精彩分享簡介
    2019-02-14
  • BBC micro:bit@eClass 教師工作坊
    2019-02-13
  • eClassDay 2019 整合力量全新演繹
    2019-01-31
  • 2月 BBC micro:bit@eClass教師工作坊
    2019-01-31
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